2022年必威暑期国际学堂九门在线课程顺利结课
为扎实推进“双一流”建设，提升学校国际办学能力，有效促进学生本土国际化发展，必威于夏季学期2022年6月27日至8月26日开设了九门全英文暑期国际学堂在线课程，共约100名研究生和本科生参加了学习，均取得了良好的效果。
6月27至7月21日，应必威郑晨老师的邀请，智利圣地亚哥大学的Andrea Campaña教授为同学们讲授了32个学时的《学术英文写作》（Academic Writing）课程。课程重点讲述了如何进行英文的学术写作，包括如何针对文章中的结构、内容、举例以及结论进行润色，以及科学写作领域内例如声明、分析、客观性和事态选择等问题进行了详细讲解，此外也涉及到了学术论文中的摘要的写作和修改。课程授课采取在线会议形式，课堂气氛热烈活跃。在课程学习过程中，为了丰富和巩固所授内容，Andrea Campaña教授还采取了分组讨论和课上写作考核等形式，深受同学们喜爱。
《学术英文写作》在线课堂
7月31日至8月11日，美国公立大学系统的Xiaodong Wu老师讲授了16个学时的《解读美国高等教育》课程，该课程由薛红前老师邀请。老师以本人在美国多年的的求学以及在大学任教经历出发，解读了关于出国留学、学业规划等问题。具体的主题包括：1、如何选择院校；2、如何选择专业；3、如何准备可研报告；4、如何准备求学、工作面试。在课程中，同学们按不同话题进行了包括分组课堂汇报、课堂报告分析、课堂研讨以及模拟面试等环节。通过课程的学习，同学们对美国的高等教育有了宏观了解，并提高了大学学习规划能力与沟通能力等。
《解读美国高等教育》在线课堂
7月1日至14日，郑晨老师邀请南丹麦大学的Fei Yu副教授和Elias Ribeiro Da Silva副教授为同学们讲授了《智能产品研发》（Smart Product Development）课程。课程共计24学时，前半段由Fei Yu副教授主讲，后半段则是Elias Ribeiro Da Silva副教授主讲，重点对产品开发的智能方法进行了介绍，并创建了针对整个新产品开发过程的整体视图，涵盖了产品生命周期管理的主题，为同学们介绍了现代新产品开发方法及工具的最新研究进展。在授课过程中，Fei Yu和Elias Ribeiro Da Silva副教授与同学们详细讨论了哪些技术和工具可用于产品开发，何时应在过程中采用技术，如何采用这些工具，以及这些技术和工具对产品生命周期的影响。最后同学们分组挑选了项目课题，并在课堂上进行了展示答辩，课程取得了圆满成功。
《智能产品研发》在线课堂
6月27日至7月7日，受和延立老师邀请，法国国立里昂应用科学学院的Paolo Massioni副教授为同学们讲述了《凸优化》课程。课程共计32个学时，主要包括的主题有：凸集、凸函数、凸与非凸优化问题；线性规划和半定式规划方法；线性和半定式编程的数值方法；内部点方法和Matlab应用分析；半定式编程问题等，以及航天器会合轨道的优化设计与飞机稳定性增强系统的案例研究。课程过程中，Paolo教授注重与同学们的互动，鼓励大家大胆表达自己的观点并详细讲解了使用Matlab软件变成解决凸优化问题的算法思路与具体步骤，在强化同学们在凸优化领域所学知识的同时，还提高了同学们的表达沟通能力与应用工具解决问题的能力。
《凸优化》在线课堂
7月11日至22日，英国诺桑比亚大学傅永庆教授为我校师生在线讲授《微系统及智能传感器》课程。课程由陶凯老师邀请，共计24学时。在课程中，傅永庆教授主要介绍了微机电系统（MEMS）、纳米技术、及智能传感器等领域的基础知识。通过结合生产实例和科研课题，傅永庆教授详细地讲述了微观及纳米尺度下材料的选择，物理、力学及化学材料的性能变化，以及制造微电子机械的主要工艺技术等。课程最后，傅老师深入浅出地讲授了MEMS传感器在传统汽车工业及移动电子领域中的主要应用，使同学们对于传感器的了解更加透彻。通过此次暑期在线课程，同学们更深入地了解了微系统和微传感器的最新发展和应用，同时也更系统地掌握了MEMS的基本理论及先进制作工艺。网络授课这一实时和便捷性的授课形式，也促进了师生之间的学术。在答疑解惑的同时，同学们也进一步提高了自己的英文阅读及口语水平。
《微系统及智能传感器》在线课堂
7月10日至21日，法国萨克雷大学的Benali教授为我校师生在线讲授《康复机器人》课程。课程由于薇薇老师邀，共计24学时。在课程中，Benali教授讲解的主题有：康复机器人特别是应用于肢体康复的康复机器人的康复机理；如何构建平面二自由度的机器人的正逆运动学模型；人体上肢关节种类和运动方式以及几种现有的康复机器人的结构设计；机器人的柔顺控制技术。除了以上理论知识外，在Benali教授的带领下，同学们还结合课程内容和SIMULINK，对控制机器人的关节的电机进行开环和闭环仿真，并对一种平面二自由度机器人进行了正运动学和逆运动学仿真。最后，同学们完成了包含考察机器人学基础知识、考察有关上肢康复机器人文献理解以及考察应用MATLAB对机器人建模能力的大作业。
《康复机器人》在线课堂
7月17日至21日，法国UTBM的张益茬副教授为我校师生在线讲授《面向增材制造的快速创新设计》课程。课程由梁彪老师邀请，共计24个学时。本课程主要选取了UTBM该课程的核心内容进行教授，主要内容包括：1.增材制造工艺相关知识；2.增材制造基本设计理论方法；3.面向增材制造的拓扑优化设计和点阵结构（包括杆结构和自由壳曲面多孔结构）设计理论方法与设计实践；4.法国EDF核电站实际零件工程优化设计项目实践。同学们对课程讲述中所包含的新技术和新工艺兴趣浓厚，互动积极，经过课程学习，基本掌握了面向增材制造的快速创新设计常见方法，能较好完成实际设计工程问题的分析和初步方案。
《面向增材制造的快速创新设计》在线课堂
6月27日至7月7日，罗马尼亚院士Ciprian Iliescu教授为我校师生在线讲授《微制造入门》课程。课程由Pavel Neuzil老师邀请，共计16个学时，主要包括微纳加工相关工艺，包括光（Photolithography）、湿法腐蚀（Wet etching）、干法刻蚀（Dry etching）、薄膜沉积（Thin film deposition）晶圆键合和电镀(Wafer bonding and Electroplating)，以及典型应用（Applications），引导学生了解MEMS器件制造的工艺步骤及工艺设计流程。Ciprian Iliescu教授首先系统的讲述了MEMS技术的发展，随后详细的介绍了各工艺步骤的原理及工艺实例，结合自己在微加工领域多年的研究经验，全面的讲解了微加工工艺设计思维和需要注意的细节。每节课都留有充裕的时间与学生进行讨论课程学习中的疑问，增加学生的课堂参与。同时，建议学生特别是开展相关研究的硕士和博士研究生，可以将平时遇到的问题拿到课堂作为案例讨论。这一做法调动了学生的积极性，也为学生科研中的难题给出了有参考性的解决方案，受到学生的一致好评。
《微制造入门》在线课堂
7月19日至22日，挪威科技大学的刘一骝教授为我校师生在线讲授《风险管理》课程。课程由朱文金副教授邀请，共计16个学时，采取网络授课的形式，主要讨论了风险管理的概念和方法，介绍了系统安全风险的基本概念以及工业企业管控风险的常见方法。通过课程的学习，同学们了解了风险的基本概念，框架和分析方法，掌握了执行风险分析过程中的步骤以及使用的常用方法，并结合案例进行风险分析，为决策过程提供依据。除此之外，同学们还提升了自身英语的听说读写能力，了解到了不同学校的学术特色，不同地区的风土人情，在学术素养的提升和自身眼界的开阔等方面都收益颇丰。
《风险管理》在线课堂
此次学院开设的9门课程吸引了本校多个学院的学生欢迎，10位海外名师专业的全英文授课不仅提升了学生的英语能力，也扩充了学生的专业知识。必威开展暑期国际学堂积极响应了学校人才培养战略，提升了学院国际办学能力，较大地扩展了学生国际化视野，有效促进了学生的本土国际化发展。
编辑：邹夏
审核：陶凯
